初步认识。
3在倍的教🎽🖠🔄学过程中，引导学生从🝢🌹实际生活中的几份和几个几引出倍💌🐜🀨的概念，关键是让学生
知道把什么看作一份。
4乘法口诀教学的过程中，要引导学🅳生利用数射线类推出乘法口诀，培养学生的类推能力。
同时，要帮助学生🁩🈟建立乘法口诀和🝢🌹乘法算式之间的联系。
5除法的概念比较抽象，在教学的过程中要引导学生通过动手操作来感知和理解分的方法不📠
同，得到的除法算式表示的含义也不同。
单元教材教学计划
单元名称🗻♏：三、统计教学时间：第八周至第九周
一、本单元教学内容：
1统计表初步
2条形统计图(一)
二、本单元教学要求：
1初🈶步了解统计的意义，根据需要通过多渠道收集、整理有用的数据。
2🁇🃫🚰初步学会收集数据，初步会用划“正”字等方法进行数据的记录。
3初步学会数据的整理。
4初步学会使用简单的统计表呈现统🅳计数据。
5初步学会使⚣📏用简单的条形统计图呈现统计数据。
三、本单元教学难点、关键：
重🁇🃫🚰点：1初步学会使用🍧👺简单的统计表呈现🁴🍯统计数据。
2🁇🃫🚰初步学会使用简单的条形统计图呈现统计数据。
难点：1初步学会使用简单的条形统计图呈现⛬🝞🌑统计数据🈠⛒🙶。
2学生☂☌初步经历数据的收集、分类计数等统计过程。