可是赵重不一样。他对这些古董似乎极为了解，每次被问到相关知识，总能款款而谈，毫不费力。
八班的所有学生都相信，其它不论，只就文言文知识来说，恐怕整个年级都没有人能够比得上这个长着娃娃脸、总是笑嘻嘻的家伙。
果然，贺卫礼脸色的线条柔和了一些，又问道：“答得很好……你再说说，连横是什么意思？”
咦？
众人心里一阵纳闷。
通常情况下，这种小测验都是一人一问，从来没有抓着一个人问到底的。贺老师今天又看赵重不顺眼了？
一些有心人看了看贺卫礼放在讲桌上的那厚厚一沓考卷，若有所思。
还有完没完啊？
赵重当然没有把心里的牢骚说出口，他把牙一咬，张口道：“所谓连横，指的是战国时期的一种外交策略。战国的时候，秦国为了对付六国，采取张仪建议的远交近攻策略，和较远距离的国家结盟，来对付较近距离的国家。由于秦国位于西方，其它六国，也就是齐、楚、燕、韩、赵、魏，相对秦国来说是位于东方，而东西向又称为‘横’，所以这种策略就被称作‘连横’。和连横相对的，还有合纵，指的就是东方的这些国家联合起来抗秦，由于这些国家的地理分布大致是南北向，所以叫‘纵’。刚才这段话里的苏秦，后来就转为说服六国进行合纵策略。像张仪、苏秦这样的人当时称为‘纵横家’，所谓‘一怒而诸侯惧，安居而天下熄’说的就是他们……”
牛逼！
太他妈的牛逼了！
赵重旁边坐着的高仰止虽然似懂非懂，却听得眉飞色舞，心中暗暗为自己的偶像喝彩。
再看看其他学生，一个个也都听傻了。
这样回答问题，不是卖弄是什么？不是示威是什么？
你不是要问吗？我连你没问的都说了，看你还问不问了！
“好了！”贺卫礼打断他的长篇大论，不悦地道：“关于连横的解释，大致意思是对的……我看得出来，你在古文方面下过一番功夫，知识面也比较广。可是，不能因此而骄傲自满，更不能觉得自己什么都懂，知道了吗？”
“噢，知道了，贺老师！”赵重态度诚恳，一副虚心受教的样子。
贺卫礼明知道他绝非表面上这么顺从，却也明白自己不能再说什么了，只得道：“好了，坐下吧！”
说完之后，他神色一整，对着班学生道：“想必大家都迫不及待地要知道自己这次期中考试的成绩。在考卷发给大家之前，我想先说几句话。”
“同学们现在应该有所了解，高中课程和初中课程有着巨大的差异。简单来说，高中课程对于每个人的理解能力要求更高，并不是简单的背诵记忆就可以应付得了的。另外一点就是，进入高中后，自学能力将是一个关键的因素。老师在课堂上教了什么，布置了什么作业，这些都是起码应该完成的。想要进一步夯实所学到的东西，甚而拓宽加深自己各方面的知识，那就需要自学能力了。”
顿了顿，他看了赵重一眼，接着道：“比如，刚才赵重关于连横这个词的解释，其中就有很多并不是课本和课堂里的内容。了解这些知识，也许不会让你在本次期中考试中多得一分，甚至也不会让你在以后的校内考试中多得一分，但是，这一点一滴比别人多出来的知识点，会慢慢地提高你的综合素质，量变引起质变，三年后的高考，你将因为这种多于别人的积累，考上更好的大学！”
“我要说的是，这次是你们入学之后的第一次考试，成绩自然有好有坏。成绩好的同学，不要沾沾自喜，成绩不好的同学，也不用灰心丧气。高中三年，就像一次长跑，比拼的是意志力和耐力以及最后阶段的爆发力。我希望，咱们班的同学能够坚持到最后，并且取得好的结果。”
“下面，念到名字的人，请上来领取考卷……”