当然了，还有最重要的一点，省委♱🌉的几个重要🖺领导，李瑞，陶和平，应家平，马育🍉🆍🎎良。
他们对陈广生印象都不错，也了解他为人。
所以在🅰不触犯组织原则的情况下，他🜦们肯定是要帮自己浙省的人。
陈广生赶紧笑了笑。
“那就好。”
两人说了几分钟，席自然就离开了，因为陶和平的会议马🙍上要结束。
他身为秘书，肯定要过去。
几分钟后，陈广生进入了陶和平的办公室。
一段日子不见，陶和平还是那副沉稳如水的样🖺子。
他正在🅰看手中的文件，🃮🛎见到陈广生，指了下面前的椅子，让他坐。
“广生，你来找我可是有什么事？”
等陈广生坐下，陶和平才放下文件，微笑着看向他。🏈
“陶省长，这，我……”
陈广生一时🄦⛜语塞👝，他来就是想打个招🜦呼的，哪有什么事。
但陶🂥🐺🄹和平是一🔚🁊省之长，他的时间是非常宝贵的，自己没什么事，跑来就为了打个招呼，似👆🆪乎说不过去。
见到陈广生🄦⛜这副囧样，🃮🛎陶和平笑的更开心了。
“行了，我知道你在南🃮🛎圳做的事，没关系，只要不违法，谁也无权干涉，倒是我有个事，得麻烦下你。”
陶和平一句话，化解了陈广生的尴尬，可却让陈广生很不解。
“陶省长，不知您有什么吩咐？”
“看看这份文件。”
陶和🂥🐺🄹平说着，将他刚才看的递了过来，陈广生马上起身双手接过。
“浙省第六次教育研讨会摘要🙍，即对现有的教育改革草案。”
这是🂥🐺🄹文件上的名称，紧接着，陈广生就★看向了内容。