吴中元🞙🔡的激动引起了王纪泽的好奇，急忙凑了过来，“写的🄊🟃什么呀，给我看看。”🝌
“真的不是情书。”吴中元将那两张纸递给了王纪泽，王纪泽的举动说明此前😆⚬🔠他真的没偷看过，这么实诚的人可不🅎🅝能让他疑惑着。
王纪泽接过那两张纸，急切看阅，但很📨快他就发现自己看不懂，🐉♧“这是什么鬼？”
“一些古石碑上拓印下🍯🛌的📵🟑🜘文字。”吴中元随口说道。
“哦。”王纪泽信了🔣，🍯🛌意兴阑珊的将那两张纸放了回去，回到☜自己床上捣鼓平板电脑。
吴中元很激动，很急切，甚至来不及等宿舍熄灯就开始对照整理，最先做的是彼此验证，🛗他给王欣然和赵颖的文字里有一部分是重复的，这部分重复的文字如果双🕐🈱方翻译的结果🈖♿相同，就说明双方都没有欺瞒造假。
比对的结果令吴中元很满意，但也很忧虑，满意是因为对于这些文字，双方翻译的结果大致相仿。忧虑是因为双方对同一个文字的翻译，有很多细小的出入，这种出入的出现不是因为某一方故意为之，而是⛡🛼⚋学术上的分歧，
远古文字与现在文字不同，远古文字的数量较少，表述时需要结合当时的环境和社会♆结构，以及彼此之间的关系等诸多因素，这种情况就像现在的“滚”，如果是冲同性说，再辅🇬🛩🞿以严厉的语气，代表的就是愤怒。如果是冲异性说，辅以撒娇的语气，代表🖟📵的就是羞涩和欢喜。
远古文🞙🔡字的这种特点，令得翻译很难做到精准，其直接后果就是无法准确解读吴追写下的这些话，而吴追写下的这些文字都是至关重要的线索，任何的出入和理解上的🟎🜃偏差，都可能造成事倍功🜌🀳半，甚至是南辕北辙。
不过好在吴追写下的这些文字都是成句的，有些文字可以联系前后文字或是前后语句进行综合解读，这能在一定程度📞⚣上缩小解读误差，但是相应的，也会增加解读难度和解读🁊🁊时间。
二人给出的翻译结💷果都是单一且无序的单字，想要解读，接下来还需要按照原文的顺序进行🌖⚭排列复原，原文九百多字，每个文字都需要自二百多个单字里逐一挑选出来，进展非常缓慢。
不过此时任何的进展都是本质的推进，半个小时之后，吴追写下的第一句话解读出来了，只能是大致解读，做不到非常精准，大概的意思是，‘我坚持不了多久了，我🟎🜃也知道你听不懂故乡的语言，🄗♐我只能把消息写下来，🔡🂇留给你以后慢慢解读。’
这段话有四十☲🃒🗋多个现代文字，但吴追的原文只有十几个字，这也是远古语言与现代语言的差别，那时候文字的数⛎量少，每个文字代表的意思都比较笼统🃄🕒🉅，可以通假，也可以泛用。
眼见有了🄖实质性进展，吴中元迫切的想要继续整理，但他忍住了，王欣然和赵颖都知道帮他翻译的这些文字是吴追对他说的话，也都知道这些文字里藏有他回归的线索，甚至能猜到他此刻一定在迫不及待的整理解读，更有甚者，甚至会猜到他明天可能不去上课，亦或是即便上课，也是一副睡眠不足的样子。
可不能让她们猜到自己想做🏽🟠🞡什么，🔀♅🅽要让她们疑惑不解才行，不然她们很可能♑🇪🛕会有进一步的行动。
将王欣然的那两张纸拍照之后，吴中🙞元📨扯过被子闭眼睡觉，第二天还得继续上课。
他去教室比较晚，是故意晚点儿去的，📨为的是去到教室时王欣然和赵颖都🞷在。
他去教室的🜰🅲时候二人也的确在，还是此前坐的位置，见他进来，王欣然和赵颖同时歪头看他🌖⚭，确切的说是看他脸上的表情。
吴中元看了赵颖一眼🔣，比较友好的眼神，🅰可是等到看向王欣然时，眼神就不是那么友好了。🌖⚭
他眼神的🄖变化，二人都敏锐的发现了，赵颖🖐皱眉看向王欣然，而王欣然则疑惑的看着吴中元。
吴中元自座位上坐下，拿了书本出
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ter来，然☲🃒🗋后又拿出了昨晚王欣然送过🅰去的那两张纸甩给了王欣然。