随着时间📜的推移，艾轻兰手中积累的绳结渐渐的多了起来。
“编织生命的诗篇”，某个萳族文艺青年就是这么理解艾轻兰的作品的🂹📮🞏。而根据某种⛆😋⛠神👳🌿🄳棍化的语言描述之后，艾轻兰的研究也确实充满了这种意味。
生命的本质，实际上🍖是血脉之中灵犀的传递。这种灵犀是用一种普通人无法想象🖦的“语言”写出来的这么说也没有问题。只🚊是，这种“语言”一般情况下并不为人所理解。
而博索这个萳族，却有一种惊人的直觉，能够根据艾轻兰给出的那些“模型”，洞察⛆😋⛠其中的一些规律，快速扭出艾轻兰想要的“长链”。
现在，博索♉只需要几个时辰就能够完成一个仿制生灵源质的结。
但是，艾轻兰这边同样陷入了困顿当中。
“不知道是不是我理解的问题。”她在休息🄖的时候，📕总是这么跟辰风说：“我现在已经开始怀疑了……或许博索的‘回环诗’不是我想要的谜底。”
辰风则总是♉这么安慰她：“🜟没事。这只是一次尝试。”
“这种已经到了临门一脚，结果就差一点点的感觉……”艾轻兰懊恼的抓着头发：“总觉得我漏了什么……漏🄾了什么呢？啊啊啊，总觉得像是有个家🌧🁜伙在跟我闹着玩。”
“闹着玩？”辰风也浮现出一丝笑意。
“嗯，小时♉候嘛，我就是骗你去拼一件碎瓷器来着，结果就因为我藏了一块不给你，你最后拼出来的形状和原来的形🗤🝡状完全不一样。”艾轻兰额头抵在树枝之上：“我总算理解你当时急得快哭的心情了。这方天地也绝对是一个混蛋啊啊啊啊！居然也跟我玩这一套。”
辰风的脸色从错愕变成摇头苦笑。他记得自己当年，只是担心艾轻兰会被打，😾🕯所以才着急……算了，这件事情🄾的真相🗤🝡，其实无关紧要呢。
“记忆”本就是一种靠不住的记录。在缺失了🏈😃关键部分的情况下，🛨🞸“拼图”完全有可能拼出决然不同的结果。
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而在神🛦🞤州这边🙬🍞🙬🍞，一本即将名垂千古的教辅系列正在逐渐成型。
当然，教辅。仙院的所有♵🌮教材都🀟🀟是由各大门派共同写出的，只有进入门派之后，各个门派的各个讲师，才能够自行选择教材。
教材的编订权，也就相当于“正统”二字了。🏈😃
想要主持教材的编订，没有半步逍遥就不用想了。而在万法门这一块，🂹📮🞏离宗连宗分歧无可弥和，下场的无一例外，🎕🐾全🗤🝡是巅顶逍遥。
所以，王崎一开始打的☄就是“教🀟辅”的名义上的📉😽。
而陈由嘉则表示不满：“别🜟人明明是请你帮🄖忙，为什么最后做事的是我呢……”
王崎现在状♉态异常慵懒，整个人歪在宽大靠椅上，拿着一本书，时不时翻两页，看一眼，还摇头晃脑做逍遥状。而陈由嘉则伏案疾书，一刻🎥也不得闲的样子。
听了陈由嘉的抱怨，🍖王崎轻飘飘的回了一句🄖：“辰风不是你朋友吗？”
“说得好像他不是你朋友一样……”陈由嘉笔尖一颤，🂥🐻🄿差点将这一页纸划花。