“原本以为黑魔法防御课会变得一团糟。”弗雷德小声🚆👄🆕地说出教室里许多学生们的心声🌸🜦。
奇洛教授的教学水平远🁥不如前两位黑魔法防御教授，但总💄算是能够勉勉强强让大家学到点有用的🜞知识。
霍格沃茨三年级的课程，仍然💖👺还是根据《黑暗力量😆⚬·自🚆👄🆕卫指南》来教导，这本黑魔法防御教科书不出预料会一直用到五年级，o．w．ls考试的主要内容也来源于这本书。
当然，部分的教授也会根据自己需求选择性添加一点自己需要的🙉新教材，例如某高级骗子🏌😨洛哈特。
讲台上，奇洛🃥🙸🏍教授正在跟学生讲关于还魂僵尸🁆🃡的描述，以及遭遇后的一系列应对措施，他曾经🐝🀱告诉大家，他的围巾是一位非洲王子送给他的礼物，为了答谢自己帮助他摆脱了还魂僵尸的纠缠。
不过，没谁真的相信奇洛教🕸🎛授说的🎥这个故事。
大家刷刷刷记录下一些相关的💖👺知识后，齐齐望向艾伯特的方向，似乎在等🛸♡待着某件事的发生。🐝🀱
“你有什么疑……疑问吗，🕸🎛安……安德森先生。”奇洛看着举手发问的艾伯特，结巴地询问道🐝🀱。
“教授，我想知道僵尸与传说中的阴尸有什么区别。”艾伯🆟特🗜🜛提出自己🍕🇾的问题，“我们将如何对他们进行区分。”
他顿了一下，似乎是为了⛸🟊让奇洛缓口气，听清楚他在说什么，才又继续道，“如果⚉遇到阴尸该如何处理。”
“区……区别？”奇洛其实不太喜欢艾伯特的提问，但🚆👄🆕这位天才总会很恰当的提出一些具有合理性的问题。他现在被连🜖🂈🌳珠炮似的问题弄得有点头晕。
大家都有点同情奇洛教授，但他们🎥更都喜欢看艾伯特“为难”奇洛教授。
因为他们可以从艾伯特的提问，与奇洛教授的回答中🗾♧学到不少有用的知识🛸♡，甚至可能比奇洛教授在课堂上教导的东西还要更多。
“阴尸是‘🕁🆪💓被诅咒复活的尸体’变成🇬🛫了能被黑巫师操纵的‘可怕的傀儡’仆人。”奇洛教授结结巴巴地说着，很无奈地回答艾伯特提出的疑问。
这位号称霍格🃥🙸🏍沃茨最天才的学生，每节课都会提问题，不知何时成为黑魔法防御课的一道风景线。
奇洛教授有点后悔自己当初为什么要回答问题，但已经迟了，如果他不回答问题的话，大家都会用很期望的眼神盯着他看，那是上课时🙒都未曾有过的专注。
“🃚……传说那个连名字都不能提🗧🞂的魔头创造出来的黑魔法。”
大家都能感觉到🅔奇洛教授的身体似乎在不可遏制地颤抖，在说出那个连名字都不能提的魔头的时候，连带着声音都在颤抖。
“当时，那个连名字都不能提的魔头杀了许多麻瓜，用他们的尸体制造了🛸♡大批阴尸。”奇洛干巴巴地说道，“老实说，这不是什么愉快的话题。”
“至于区别，阴尸是死尸，是傀儡，只能执行黑巫师的命令，还魂僵尸却带着部分身前的意识，本质与幽灵更趋于近似。当然，在英国基🀵本上不用担心会遇到还魂僵尸。🝔”
“先生，如果我们遇到阴尸该怎么🎥处理呢？”🁆🃡艾伯特耐心等奇洛🙉说完后又问道。
“阴尸已经有很长时间没出现过了。”奇洛不安地说道，“自从那个连名字都不能提的魔头在上次失势之后，阴尸就绝迹👍了🆣👘。🍳”
“可是，这并不意味着阴尸彻底消失了。”艾伯特继续说，“只要还有人掌握制造阴尸的魔法，就还是可能会遇到🂉它们，我查过相关资料，记录的很少:阴尸作为“不关心其自身安危的战士或守卫”，有“很多用处”。”