程越忘情的演奏着。
从一段到二段，再到三段四段。
曲意也随之不断变化。
别人的琴声是一圈圈音波，而他的琴声，却🂮仿佛形成了画面。
每个人都仿佛看到了一段爱情在萌芽。
短短两分半钟，将曲子想要表达的那种欢喜，📛🛥🞟温柔，🀤明朗，天真，自信又坚定的情绪表现的淋漓尽致。
直至最后，
重新回到刚开始。
那个温柔，秀丽，灵动的她。
却不知道为什么，透着📣一股即将远离的伤感。
“太完美了。”
卢教授忠心赞叹。
只是这一首曲子，他就明白程越的水平🏂已经超📛🛥🞟过了⚀🎔自己。
在他左侧。
十几名学生全都沉溺在乐曲的情绪里。因为个人的经历不同，有人眼眶发红心情悲伤，也有人体会到了曲中的甜蜜⛌，嘴角上挂着浅浅的微笑。
这也🟁🚊是致爱丽丝比克罗📣地亚狂想曲优势的地方。
因为不是每个人都经历过战争。
但一定每个人都会经历爱情。
只有经历过的，才更容易产生共鸣。
另一边。
弗莱堡的卡尔教授情绪复杂。
他身边有很多天赋不错的好学生，但能将一首曲子演绎到程💥📿☿越这种程度的。🟊
一个都没有。