两个完全无法契合到一起的人🅶该如何联合施法？
在艾希的法师教育理论中，这是不可能做🗓到，每个人都是单独的施法者，本来将魔力联合在一起就很困难，需要从小进行训练最好还是双胞胎…….的确有法师分支可以🔜🁞做到联合施🌥🁏🄴法，但条件都极其复杂。
毕竟，施法是一件极其个人的事情，就像是独自创作的作家🛤🞓、画家，两人强行凑合在一起，等于一人左手一人右手同时操作，没有足够的默契只会互相干扰。
但😨事实上，罗夏自己就曾经有过成功联合施法的经验，才可🛤🞓以敲定方案的可行性。
“放心，我和罗丽神降的那种情况，实际上也就是🏈😅⚦一种联合施法，她出神力（魔力），我作为施法者。我们也一样的，我们有两个桥梁，第一个就是魔铠，第二个……神器万法之书。”
神器往往是有自我存在的强大武器，使用他们🞚🔩🃏必须进行灵魂绑定，而另外一个方面，却是两个人都曾经和神器之书进🎭🔑行过灵魂沟通，就算现在的艾莉儿无权使用万法之书，但只要有罗夏的授权，至少这本书不会拒绝它。
于是，在艾莉🝤🍇儿“你在逗我”的不信神情之中，罗夏用现场演示，一步一步的施法。
“在我看来，施法不单🏤单是一门创作，更是一项📺☏工程，首先，我们需要一份符合🐶🄔☸实际情况的蓝图。”
在拥挤的舱室正中，突🏤然出现的大书缓缓🗓翻⛥🜣页。
它在其中一页停下来了🏤，🂅🌕在哪张书页之上，有🞚🔩🃏一个甘蓝色的水弹。
“第一个术法用来试射，并不需要多高的威力，我们选择环的水弹术…….这万一玩🐙⛻脱的话，我们应该还有全尸。”
不看艾莉儿的反应，罗夏专心🅶投入在施法之上。
神器万法之书的书🅕🆝🐣页上光华闪烁，一个水球的3d投影被投放在半空🞪之中。
那是一颗平凡无奇的水球，但周遭🚻😥🃣各类数据和符📺☏文，说明了它是一个法🄡⚯🔶术模型。
“看，如果施法是一项🏤工程的话，法术模型⛥🜣，就是我们的设计蓝图了。”
正常情况下，罗夏、艾莉儿这样的四五阶法师，两环一下的术法都随便使用，根本不用构建法术模型，环术法（戏法）甚至一个响指😧就能够使用。
从某种意🅋🅄义上来说，法术模型也是辅助施法的工具，如果所有的结构、模型都在脑袋之中，错误率在一个标准线上就不担心施法失败，也就没必要构建法术模型…….但罗夏却是一个例外，他就是零环术法，也是必须一个步骤一个步骤，从法术模型开始构建。
但换个角度，或许这降低了效率提高了消耗，或许让他施法速度变得缓慢，却让他对构建法术模型变得异常熟练，对“蓝图”出现纰漏也异常的敏感，对♎未来学习高环术法打下了坚固的基础。
环戏法水弹术的威力，大概就相当熊孩子投掷的气球水弹，炎炎夏日用来清凉一刻是可以的，用来伤人就想太多⛼☆。
但现在，不管是罗夏还是艾莉儿，这两位在任何一个世界都称得上大法师的强大施法者，都小心翼翼🜸的构建、检验、复查这个简单到极致的🌥🁏🄴法术模型。
他们那精益求精小心翼翼的态🅶度，就像这不是一个学徒都能掌握🍔🇯的戏🞪法，而是毁天灭地的禁咒。
因为他们知道，如果蓝图出现了问题，那不管之后做的多么好，只是在错误的道路💊🐆♊上走的更远而已。
在反复确定这个简单的蓝图并没有丝毫纰漏之后，罗夏才把目光投☂☊向了下一个步骤。