女🃉生心虚的小声道🙒：“老师🙋，跟我们没关系啊！”
“🃉我们也是听孔辛一直哭诉才想着帮他讨回公道的，谁知道他是在说谎？”
“还有什么拉帮结派的，我们可没做那些💎🐬🂻。”
“孔辛那个性格，没人愿意跟他玩，他想要融入我们，为了找话题👧🗽就每天把在六班的🉃琐事拿来跟我们讲。”
“我们可没要求他打小报告。”
见事情往🂽🔐坏的方向发🏏展，她第一反📯应就是选择抛弃孔辛。
杨霏也走过来，细声细语👝的忧🛺♸🍈郁道：⚝“老师，都怪我。”
“我跟孔辛还有柴柚是小学同学，从小我们跟柴柚就相处的不太好👧🗽。”
“孔辛也是怕柴柚太在意小时候的事，会对我做出不🐙⛺好的事情，才把六班的一切都告诉我们。”
说得像是在袒护孔辛一样👝，🙋实际还是在🀴🁂说这都是孔辛自作主张。
还把柴柚拉下水，暗示她在小学🁷是个会做坏🍻🍕事的不良学生。
可惜这种小招数对六班的同学没用。
他们从心底就只相信自己班的学生。
更何况这两人跟孔辛都是一伙的，根本不💎🐬🂻值🍻🍕得🏐🙓信任。
教导主任气得不行，不愿意再听她们狡辩。
看到孔辛🂽🔐已经哭得上不来气，她🁷也不好再训斥。
对三人冷冷道：“你们三个给我出来！”
又对班主任歉意道：“🁘🆈🍧吴老师，不好意思，耽误你这么长时间，赶紧让孩子们上课吧！”
“这件事我会好好处理。”
班主任叹🂽🔐息道：“孔辛也算是我班的孩子，哪有什么耽误不耽误的。”🗉🙶
“主任，这孩子……也别太责怪他了。”
“他想要去九班，就让他去吧！”
好老师对学生们总是特别👝包🙋容，就像自己的孩子一样，不管犯了什么错，总希望能在教育后，给他们一个改过的机会。