‘愚民’两个字对于十岁的小家伙♞🉤来说，还显得颇为深奥。
朱慈烨，朱慈熠⛟两人都是一脸的不解，不明白这里面的含义。
朱栩笑了声，🖀没有难为他们，道：“去，叫上煓儿，跟着首辅，在议事厅去转转。🍕”
朱慈烨与朱慈熠对视一眼，疑惑着着眨🚐了眨眼☜⛺，而后道：“是父皇。”
说🟌🛱☡着，两个小家伙一脸不解的出了乾清宫🍪，转向钟粹宫，去找他们四弟🖏，太子朱慈煓。
朱栩斜倚在软塌上，手指轻轻敲着桌面。
两个议员的争吵，打架，或许是偶发事件，但里面的代表的意味，并不偶🄵🁹然🖣🔚🁍。
历代中原王朝采用的教育政策，基本上都是垄断😡🂸📥下的愚民政策，这种政策心照不宣的绵延了千年之久，没🌡🀧有哪一个朝代改变过。
这种情况已经不能说是无意为之，而是久而久之😡🂸📥的下意识手段。
孙传庭等人压下这次的打架事件，根本原因是为了大议的☣🁌顺利进行。
他们有没有察觉到教育制度的改变破坏了千年的传☒承以及民智开启后可能造成的可怕后果。
这种🈑后果简而言之就是不利于统🏟治阶层的统治与管理，最根本的威胁是朱家的江山慢慢的将会被动摇。
这些问题，是深层次的，长远的。朱栩从未与任何提起，是他心🂾🔘底的众多不可言说的秘密之一。
教育是一个国家发展的根本🄥⛕动力，朱栩期🍪待着教育的普及以及之后的百花齐放后的🍕盛景。
“慢慢来，不着急，不着急……”
朱栩安慰着自己，🃟🙂🇦微笑着看着🌜⛧外面，脸上的着急慢慢隐去。
朱慈烨带着朱慈熠，朱慈煓，🌜⛧三兄弟来到内阁二楼，正看到孙传庭等人在各个议席之间走🝣动，与在场的人寒暄。
刘时敏带着三位皇子向着孙传庭等人走过来，孙传庭等人连忙过来见礼，而后眼神疑惑的看🙬🍚🈦着刘时敏。
刘时敏微笑，道：“陛下说，让首辅带着三位殿下转🝵🏢转，认🅕🆛认人。”
孙传庭转瞬会意，这是乾清宫在给他站台，微笑着牵过朱慈煓的手，道：“太👟🍧子殿下，臣带你见一些人。”
之前孙传庭对朱慈煓过于严厉，甚至还打手板，张筠心疼不得了，特意找朱栩旁敲侧击过。🙬🍚🈦
朱栩或🃧🚊👰明或暗的点了一下孙传庭🏟，这才结束。
即便如此，已经三岁的小家伙还是挺怕这个严厉的老师的，想缩回🔺🅨手💽🗕，没缩回，只好小脸🝣拘谨的跟着孙传庭。