唐瑜仇大苦深地拈着针，在白布上🌊♀不停地来回穿梭，手速倒☏是极快，动作也像模像样。
半个小时候，王老师走下来巡查，一路观看同学们的作品，并对他们存在♧的问题作出指点。
等王老师走到杨天如与唐瑜身边，接过⛴🞦杨天如的刺绣作品一看，王老师忍不住赞叹：“这手艺真好，🚿同学你是学过的吧？一看就是出自名师的指点，你没有采用我给你的构图，反而自己做了下修改，看起来更加的形象传神了。”
“没想到这里还有这么优秀的学生，同学你的这绣品非常细腻，绣法好像是🅨杨大师独创的飞针绣？”
“老师好眼力，这正是杨玉老师的飞针绣法，我曾经跟随杨玉老师一段时间，得过她🛠的一些指点。”
“竟然是杨🂷玉大师的学生。”王老师十分惊🐓奇，🂮💇🏱拉着杨天如一起聊了起来。
两☗⛋😲人从刺绣的各种艺术人生讨论，聊到现今的刺绣大师，😒🀳🀷最终发表了一番对刺绣技艺的没落的感慨后结束。
王老🛁🙛师似乎🂷还沉浸在谈话中，好一会才拍了拍杨天如的肩膀道，“后生可畏，如果我们华夏国多几个你们这样子的年轻人，我们国家的这些传统技艺也不会在灿烂的文化长河中消失。”
唐瑜看到，杨天如在王老师的手要拍下去的时候，身🏻子有过一刹那望后移动躲闪的动作，随🖺后又止住，任由王老师的手拍下。
唐瑜想起，汪思琪曾说过，杨天如有轻微的洁癖，很🏻排斥😒🀳🀷陌☏生人的触碰。王老师对于杨天如来说，也是一个陌生人，她想躲却最终没有躲开，这一点，让唐瑜有些意外。
杨天如的傲慢也是因人而异的。
“这位同学，🕬🌬你的绣品拿来给大家欣赏欣赏吧。”王老师心情激动，双眼期望地看着唐瑜。
她在台上的时候，就注意到了这两个女学生，两人穿针下针的手法，都很迅速，应该是熟悉刺绣🝥的人，且两人不时谈论几句，明显关系要好。
果不其然，右边的女生刺绣技艺惊人，物以类聚下，另一个女孩子的刺绣功🅨底应该也不会差。
王老师不禁对唐瑜的绣品有了期待。
唐瑜将折🙵🎲叠好的绣布交给王老师，王老师展开一看，欣喜凝聚在脸上，然后皱眉。
“这，你绣的是什么？”
只见🛁🙛那张白色的绣布上，一大坨蓝色绿⛴🞦色的线交织，不辩物体形象。
莫☗⛋😲不🛁🙛是刺绣也🕬🌬出了什么印象流派？王老师还清楚，还不敢妄下结论。
“额，就是老🕬🌬师🁐🄽发给我的图样，我按照图样绣的。”唐瑜的话一说完，王老师的脸就黑了。🖺
“这这这，这真是……”王老师连说了几个这字，也没有说出个所以然来。🅨🅨
她表情如便秘般，想说又不知道说什么，不说心里又不舒服，最终将唐瑜的绣布还给唐⛱🞋瑜，什么话也没🚆👆说，尴尬地走了。
主要是杨天如给王老师太⛀🗏多惊喜，让王老师对唐瑜的作品产生了期待，不然王老师也不至于这般，如🚿此难受。