五组学生和家长开始排练。
很快,有序的局面就乱成了&🌊zwnj;一团。
郝可至🉄🄳🁫少听到🔗有八个人同时在叫自己的名字。
“郝老师，郝老师，我们这里少🅌🅉了两个小精灵怎么办？”
“☬🂡郝老师,她们三个都想演灰姑娘,我们组没人演恶毒继母和姐姐了🎞💏🐺！”
“郝老师,这剧本怎么👎🇬🛦看啊,我怎么看不懂啊！”
“郝老师……”
郝可就像一个解决问题的工具人,不断穿梭在人群之中，一会儿站住脚🎉🏎😾排解纷争,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡嗡的声音,一般人会感到烦躁不安,不过他已经习惯了。
好不容易把四组的人员分配确定了，四组人开始串台词，但是,新🌎的问题又出现了🙍。
有一🌀🟊🛠些重要的道具不存在,演员就不知道怎么演。
“小飞🉄🄳🁫侠在窗户外面,可是，窗🅌🅉户在哪里呢？🃉”
“所以我说还🔗是需要有个人演灯神🚌的灯吧。”
“就🌀🟊🛠是,你看隔壁的《白雪🖛公主》组，他们就有🜻😾个人演魔镜！”
“郝老师,”一个家长冲郝可叫道，“🀚♁您能过来一下吗？”
“怎么🉄🄳🁫了？”郝可放下这一组的剧本，向🔳🄬那一组🎦走去。
“您能演一下窗户吗？我们缺个窗户。”家长匆匆地说着，不由分说拖着郝可到他们组中间，大的小的演员们“呼啦”一下子围了上来，“太好了&zwnj🔁;,我们有窗户了！”
于☬🂡是，郝可硬着头皮，站在一堆大小精🀚♁灵中间，充当了半个小时的窗户。🆪
而他的战友——舒小姐——正同时给三个组🍆的🃉人当旁🉁🄙♢白。
郝可和舒小姐隔空对望一眼，都在对方眼中🍆看到了无奈的笑。
不管怎么样，大家如此投🐇♚入地练习，👊是一😢🔰件好事。
教学组长也受到了大家热火朝天气氛的感染，不再🕁🆧空等着领导莅临，从门口走过来，拿起相机，换着角度给⛈😜排练中的家长们拍照。
很明显，五组正在排练的学生和家长里，《🍆白雪公主》组现在是最像样的。
教&🌀🟊🛠zwnj;学组长便🐇♚冲着《白雪公🀚♁主》组多拍了两张。