特别是他还问了同去的一些学生。
“你看，他们都说您的学生🎥📎是自己在某一个下午突然回来🁶🐄的。”
“我知道她是突然🗶☝回来的。”不是，这不是重点啊，梅教授讲：“重点是那些聊天。”还有极度不公平的分配，胡乱安排的门外汉，以及躲不掉的骚扰。
“聊天人家不肯承认，他们说是您的学生觉得分配的病人太少了。”
刘教授说的也有条有理，头头是道🆥，“她觉得自己应该能🁶🐄胜任更多的病人，但疗养院说只分了十个，还有四个半躺🚤🕘着，不能给回应。”
“江同学便很不满意。说自己这样技📫术🀼得🝊不到提升。”
不是常规的说人多，而是说人少。
梅教授在🞜听到这些词的一瞬间，脑子里居然还恍惚了一下。
因为……这话说得还挺真的。
她相信秋秋从来不会嫌弃人多，只会觉得人🐨🎺少。
但是她还是觉得不可能，秋秋怎么🆥可能会🝊说这种话。
梅教🉃授不相信，刘教授也出示了一些他这边医院提供的聊天记录。🌴
梅教授：……
对方也拿出了📥🜿证据，但梅教授还是第一时间选择🞁🞁了相信秋秋。
她信他的品格。
信她目光里的丘壑。
“也许这些消息是假的。”
都这个时代了，造个假消息，不是很正常？