赵洞庭道：“那⛤🜕🂀就🜀⚯这么办吧，你等会儿便召集史官，将这事吩咐下去🏶。”
说完顿了下，又说：“也不要光写行军打仗的事情，如文军机令、岳帅他们，咱们大宋的这些武勋们，再有朝廷肱🍓🇩骨，他们都是为大宋呕心沥血之人，可以分派文字功底好的史官或是翰林学徒去他☺🄛们身边，给他们立传，写他们生平之事。🎖👈没有他们，不会有现在的大宋，朕不想百年过后，他们便被世人遗忘了。”
“是……”
钟健眼中隐隐流露出感激之色来。
他知道，赵洞庭说的这些人⚟💧里，也包括他🙑钟健。
作🕠为人臣，能被皇上这么惦记着，还有什么好🞤🖉🐵说的🀩⛉？
然后抬头问赵洞庭道：“皇上，那您自己…🔒⛧🜲…”
赵洞庭摆🞇摆手道：“朕就算了。兴许等朕🙑老了，有这心思，再说吧☘⛗！”
说完，便起了身，又对赵安⚟💧道：“好生准备准备，过⚭🔤🂧两日便启程吧！”
“儿臣领旨。”
赵安躬身答应。
赵洞庭回到御书房，继🀟♧续思量意识形态的事情。
要抓意识形态，当然不是单靠给这些文臣武将们出书立传，朝廷出本《复山河》就可以做到的。肯定会有效果🙶🎻🖐，但不可能做🜛到🌥🁈尽善尽美。
到底还是时间太晚了些，现在🁂🂺大多数年轻人，怕是根本没听说过当年之事。
自幼😼🆭没吃过苦头的他们，哪能想到当年的生活？
就算看到这些书，也难以产生共鸣吧？
还得把这些历史编撰到教科书里去才行。
这才是最根本也最直接的办法。
当即，🃔赵洞庭又宣了翰林院、国子监和礼部的官👙员到御📲🞱书房内。
以往大宋教🐼🅈科书的编😣🃋撰，都是由他主导，这些部门辅佐。
不过之前的教科书，都是偏向于实用方向。如数学、化学、物理、地理等等，那都是和日常生活密切相关的。语文方面，赵洞🌥🁈庭更是大多延用以前教的那些东西，还从没有过在书中单独写过谁的传记。
得是时候开历史科目了。
如🕠文天祥、陆秀夫、陈文龙他们这些人，理当名垂青史，作为标榜。