涂山向寝室走去。
接近门边☍♬，就听🄿到了里面同学们说自己坏话的声音🈕♴。
涂山想，难道这就是所谓的同学排挤？
应该不是。涂山立即就否定了。
《增广贤文》说：谁人🏠背后不说人，谁人背后无人说。
也就是说，自己被寝室同学🃠🙋背🏹🞾后说坏话，是正常的🈕♴。
涂☤🁘🆇山关注的，只是他们的恶意有多大，他🕂们有没有陷害自己的具体谋划。
听了一会儿，寝室里面的话题扯开了。
涂山发觉，那些寝室同学并没有陷害自己的具体谋划。恶意倒是有，但也仅限于“🝄🈪🁈吃不到葡萄说葡萄酸”的程度。
涂山也就没有理会。掉🏠转头，干脆在外面转了一圈，然后再回寝室。
英语的学习🚈，在五篇长课文之后，就开始了语法的学习。
首先是时态，有一般时态、进行时态🃡、⛇😐完成时态和完成进行时态。
然后是语态，分主动语态和被动语态。
接着是语气，有陈🃅述语气🄸、祈使语气和虚🕂拟语气。
还有比较级和最高级，等等。
这些语法☍♬，其实都是因为与🃠🙋汉语的不同，而总结出来的规🞵😟🂩律。
于是乎，很多人🄿，都把汉语、英语截然分开了。
设想，一个全然不会汉语🄸的英国婴儿，他学习英语🈕♴，自然不需要汉语进行辅助。
但是，🄴🁳那个婴儿🄿学习🁆🃞英语十年，他的英语水平又如何呢？
十岁英国男孩的🄿英语水🏠平，最多也就是口语还行，但稍稍复杂一点的事物，他都将无法表述出来。🝲🏇
我国学生学习英语，说起来较早，但初中（包括初中）以前的学习，也就🔅♴🌤是🚯🖻🗱培养英语的感觉而已。只有进入到高中，进入到需要密集使用英语的场合，学生们的英语水平，这才突飞猛进。
事实上高中三年不止有英语，还有其🃡它科目。英语只占四分之一不到的比例。
三年的四☍♬分之一不到的时间精力，要达到英国二十岁🚛青年的英语水平，行吗？