这就又回到老路上了。
简单说了几点后，🚂🐡🁚顾然就回座位了。主持人上去更喜庆一点🚷：“下面，有请陈羽为我们演奏，有请！”
杨景行和喻昕婷也拍着巴掌，目光迎接陈羽起身走到钢琴前。陈羽用国际范微微给大家鞠躬，然后坐下，稍微调整一下，再对观众说：“肖邦第四谐谑曲，谢谢☁。”
这是一首有相当技术难度的曲子，
对钢琴的学生来说，大家平时议论的难度不是鬼火拉三什么的。那些炫技的东西是很难，眼花缭乱的难。🂩👞可就算难上天，不去碰总行吧？没人说不能弹拉三就不能当钢琴大师呀？
对钢琴🈴🂢🐢学生来说，真正的技术性难度在于肖邦第四谐谑曲这样的作品。大部分学生不会在鬼火上浪费时间，因为再怎么练也跟那些天赋异禀的人没可比性，会差得太远。
可诸如第四谐谑曲这样的东西，是🜁大家可以练并且应该练的，因为彼此都有这个能力去朝大师们尽可能靠近，只看你会不会付出那么多努力。
陈羽有和她的名气🚂🐡🁚匹配的水准，弹得非常好👅，大的失误当然不可能有，细节上的情感表现尤其细腻而充分，但是又有足够🉐的灵动性，在几个会难住好些大师的地方依然表现的行云流水收放自如。
虽然钢琴演奏看上去并不需要什么台风，但是不得不说上过国际舞台的人就是很不一样，陈羽很有风范，尤其是和喻昕婷这样的对比起来。她那个弹到动人处就微微张合嘴唇无声诉说的习惯似乎也成了大家的特有标志。
喻昕婷也一直看着陈羽，听🖃🏹🟄到一个精彩的了才抬眼瞧杨景行，发现他看着地板的，比自己更认真。
一曲结束，陈🚳🗡🝉羽得到了今天最热烈的掌声。可是她并没感谢，而是如前面其他学生一样看向今天的主角，🂩👞似乎准♧🔮备虚心接受点评了。
等掌声停了后，杨景行对陈羽说：“谢谢，至少今天有个好🚷的压轴戏。”
大家🕶🎊呵呵，🄍陈羽也笑着站起来，半对观众半对杨景行，比今天业余的主持人更有风范：“谢谢，不过我想听听你的看法。”
杨景行说：“我只敢🏿☑纯🌔⚙粹以听众的角度，很好。”
陈羽还是附和着大家笑，鼓励🔳：“🜁那你也应该是个好听众，eon，说说看。”
杨景行对大家说：“今天这么多同学，我了解🎦📘最多的除了喻昕婷和安馨，再就是陈羽了，不过了解途⚹🖘径不一样。陈羽的肖邦专辑我听过，也有那么多人评价过了，我讲不出什么新鲜的……希望你以后越来越好。”
被杨景行真🄍诚地看着，陈羽灿烂地笑笑，主动伸手。😑🀧两人礼节性地握握手后，杨景行再度谢谢，陈羽就鞠躬回座位。
看杨景行准备谢幕，系主任又站了起来，对大家说：“解决问题首先要发现问题，我相信大家都感觉得到，杨景行是很认真地在对待今天这个交流，尤其是他针对的那些细节，可能是你们平时很难🏟注意到的，就算是大师班，也不一定都有这么详细。今🎍🏷天这个交流会，可以说很很不错，🌌♓很成功……在这里，我代表全系学生谢谢杨景行，也谢谢陈羽。”
杨景行和陈🄍羽都感谢🏿☑了，系主任又说⛢🜃：“这种形式以后要多办一些，相信大家受益匪浅。可能，下一次就不叫交流会，我们叫杨景行大师班。”
主任也🈴🂢🐢幽默了🚳🗡🝉一把，大家🏽🟥都笑笑，主任满意地点点头，问：“李教授，还有没有什么要说的？”
李迎珍摇摇头：“没有了。”
“那就这样吧。”主任坐下。
主持人还是去完成任务：“很高兴杨景行钢琴交流会圆🎨📪🝪满成功，👀谢谢各位领导教授，谢谢各位🂎同学，祝大家学业进步……”