三月一日星期六，杨景行去学校的路上给喻昕婷打电话：“你和安馨吃早餐了到🐞🀼🂉北楼等我，今天🔞🁬我们主要探讨下理论。请大家搜索（%￥￥）看最全！更新最快的小说”
“哦，好。”喻昕🏴🞗婷好像才回神：“你🌴🃑吃东西没？”
“吃了。”杨景行越来🝋越有架势：“让她把👶🍚录音笔带上。”🚤
喻昕婷嗯：“我打电话。”
杨景行到二零四🖍，孔晨荷也在，因为有情况要打听：“何沛媛他爸爸怎么样了？”
杨景行说：“🎠💠📏刚有消息，等手术吧，应该没问题。🐜”
孔晨荷放心点头：“运气好，听说好难找到合适的……男💴🖇生快去关心呀！”似乎自己都想去。
安馨说：“昨天🖍晚上才听说，她下星期还来学校吧。”
杨景行笑：“你也想关心？”
安馨呵呵🏩，喻昕婷说：“星期二还是星期一看她和🐜王蕊一起，我只打招呼🕰🍕就走了。”
杨景行说：“那时候还没，什么见面了再问问她…🐜…好了，上课。”
孔晨荷自觉离开：“等你们吃午饭。”
杨景行自己去钢琴前坐下，对两个准备好的女生说：“这一段内容😓🀽估计要十几个小时才能讲完，你们好好听好好记，下去了仔细消化，争取做到举一反三……”
喻昕婷嘻嘻，好像🏴🞗是给面子笑笑杨景行的装模作样🐜。安馨倒是认真，录🉂🄡音笔都是拿在手里。
杨景行这就开始了：“先说说巴洛克时🌴🃑期🈡⛝……”🎱🔴🄴
今天和平时是不一样，杨景行不要两个女生动手，甚至都不要她们发表意见或者提问，就自己在那讲了弹，弹了讲，讲得仔细，弹得认真。🕐🈵内🀦容就是选曲不同时期不同流派的有🇳代表性的作曲家的有代表性的曲子进行剖析，但是杨景行和钢琴系其他老师的讲法不一样，老师们是讲要求追细节，杨景行则是开阔而发散性的，并且自己演示，而且多是注重表现最基础的东西。
《钢琴艺术史》其实也是很重要的课程，只是杨景行显摆得好像自己的容🕰🍕量要比课程内容大得多，而且条理清晰逻辑紧密，关键是还能动手实践。
当然，杨景行也讲究因材施教，有时候会说安馨思考这一点或者昕😓🀽婷如果弹到这里要注意些🕢什么，好像提醒喻昕婷多一些。🃏🖱🖘
连续叨叨了一个小🏴🞗时♆🆌后，杨😅景行暂时收尾：“休息一下。”
微微后仰好像躲避🏴🞗着什么的安馨一下松弛下肌肉，关了录音笔，半伸懒腰深呼吸再揉揉额头，🕈🇦看喻昕婷。
手抓椅子边缘的喻昕婷轻轻😅前后晃了一下上身☖⚽，也看安馨，也不发表看法。
杨景行提醒：“休息。”自己先站起来。
安馨起立再小幅度伸展肢体，想起来检查一下录音🐜：“五十六分钟……🉂🄡”🕰🍕