送走祁有枫的年年并没有进入通天楼。
虽然被关了五天，但是🀺🁳年年的余威尚在，为了楼中无辜群众的🔤小心脏，她🙐🉢在离通天楼大门一百米的地方就被拦了下来。
拦🐁☟住她的是折返而回的古羽，古羽身后是笑盈盈的江锦瑟、幸灾乐祸的唐青笠⛬🝠，和🜕🂂🌁激动的苏泽。
好久没见的苏泽果然拉🀺🁳着年年重申了一遍要给她画画的事情，在看到年年点头之后，就蹦到了公子滟身边，像是等待🚊表扬的小孩子一样问道
“怎么样怎么样我没说错吧年年🔉是不是很🎚漂亮”💱
公子滟手😎里的扇子又换了一幅扇面，这次是鲜艳的海棠春睡图。
“巧笑倩兮，美目盼兮你画完之后别忘了给我留一张啊要正🅺面大特写📌🙚那种”
这两位果然是同一个型号的。
年年看着公子滟🇵和苏泽，🏺🟆默默地在心里点评道。
不仅脸上那红扑扑的笑容一模一样，就连放光的双眼和飞扬的音调都在同一🕝🕝个频道上，莫名其妙地就让年年想到了狼狈为奸这个词。
有空还真是去补🇵个课吧，这个词似乎不太好。
年年顺势问起了玉皇书院插班生的事情，江锦瑟好笑地表示她可以当远程私🕝人家教，唐青笠吐槽她是不是太无聊了，古羽⛽倒是提出了一个有用的建议
“城里应该有私塾，毕竟老百姓家的小孩子也有要👯🌛⛗上学的，你可以去旁听一下。”
“私塾学校那我要去看看”
年年雀跃，凑到古羽面前仔细地询问私塾的位置。
年年对学校的好奇心倒是没有引起其他人的注意，因为这种好奇心很多玩家都有，跑去实地参观私塾教学的人也有过不🌍♞🉥少。
没办法，传统学校和课堂这种已经快要消失的东西难免会📅😙🁴有几分引人探究的魅力。
人工智能进入教育领域的时间已逾百年。这些“教师”学识渊博，从不犯错，既熟知教育心理学，又不会失去耐心，管理成本也比较低，很快就被应用在各种初等教🔰🄔☶育机构，并随着人工智能技术的发展，逐渐占领了中🁒等和高等教育领域。
就连各种综合性研究学府里，真正的人类教授也只会在进阶性课程🃣🙫🍕中出现，所做的也不过是理论和思想的引导，而不是知识灌输。💬🔼
与教师同时被淘汰的就是教室和校园。
足不出户就能学习，课程安排科学高效，还能享受单对单定制内容和教学方式，真正的获得个性化🈡的全面素质教育，那何必还要受风吹日晒去学校，何必要去忍受那些填鸭式无趣又单调的课堂教学🄩呢
在这样的现实环境下成长起来的玩家们，自然会对游戏里📅😙🁴复古的集体教学充满⛬🝠好🀨⚸奇。
只不过也就是好奇而已，并不会🔉真的有人会去体验一下这种东西，尤其是当他们看到那些老先生只会一遍又一遍地念书🌍♞🉥本的时候。