在区域功放演练联系的时候，徐鹤接受到了⚷🖁🏫很多的新事物，大开🝁眼界。
徐东升教练将足球场分为了很多块🁭区域⚶🕼🎹，比如说是5×5，5×10，10×10，10×15,15×15这样的区域，在这区域了进行2VS2,3VS3，4VS4，2VS4，4VS6的功放演练。
而且在每一次的功放演练上面他都有不同的要求来限制进攻方或者是防守方，实战♠模拟区域阵地进攻或者是区域反击战，这些东西是让徐鹤等人觉♲🌓⚐得很惊讶，还能这么练习啊？
他🄇🞪突然觉得他们之🜇前踢的足球真的🁭就叫过家家。
这才真正的踢足球。
而且🍼，在这个训练中，徐东🚤🕘升对于他们进攻球员的要求更高。
就在刚刚的那次二对四的反击战中，徐鹤就按自己平时的方式踢球，急速奔🅤跑的他接住了足球，晃过两人，然后来了一脚⚉🏣低射，将足球送进了球门♲🌓⚐。
但是，徐东升立马就跑了上来。
他对徐鹤说道：“太慢了你！”
徐鹤当时就惊呆了🜇，自己的速度已经飙到极致了啊，怎么能够说慢呢？
徐东升立即说道：“你衔接动作太慢了，这也就是面对我们球队的球员，你要是面对的是锦官城凤凰鸟俱乐🃰🛟🝫部🜐🁗青年队的球员，你脚下的足球早就被断了。”
徐鹤是有些不服气，很不服气。
什么面对锦官城凤凰鸟俱乐部青年队的球员自己脚下的足球就被断了？自己又不是没有面对过锦官城🆒🎻🖎凤凰鸟俱乐部青年队的球员。那个奶拽柯东南不是也被自己戏耍🗭🞳过了吗？他也没有断下自己脚下的足球啊！
所以徐鹤很不服气。
徐东升没有理会，继🖹🗤续说道：“你的停球动作太多了，导致你的动作衔接很慢，也减缓了这一次反击的速度！”
徐鹤很想反驳，但是没有说出话来。
徐东升继续说道：“你看看，你刚刚📼☤的停球。是的，你第一下是将足球停了下来，但是足球停下来的位置并不合理，距离你的身体有些远，有些脱离你的控制。你之后是用了两三个动作来调整足球的位置，然后再度发起冲刺的，对吧？”
徐鹤微微颔首，表示认同。
刚刚中场单雄英的长传球他确实是🁭第一下就停了下来，但是停下来之后，足球距离他的位置有些远，他又调整了两三下之后，然后再继续带球前进杀向对方的禁区的。
徐东升说道：“如果这球你停下来就能够直接带球前进，这样这次反击的速度能再快两个档次，对方的防守球员就不可能出现在你的面前，你也不用那么费心费力地用假动作去突破他们。只👞要你将球停好了，你就能够直接用速度轻松撕裂他的防线！”
徐鹤点了点头，表示明白了。
他觉得徐📌东升说得很有道理啊，他确实是还有很大的提升空间。
徐东升立📌即转头，对大家说道：“反击要的就是快速，就是速度。能够快一点，我们距离进球就更近一点。所以，细节，细节很重要。我希望你们能够将基本功练扎实，🞻🙘这样在实战中我们才能够踢得更容易更自如，知道吗？”