“从前有一个婴儿降生到这个世界上，他看着周围么一切，感到一片茫然，不管周围发生什么事情他都不能思考，此时他的头脑中是一片🝔🔟混沌。”
“慢慢地，他开始长大，他开始接受教育🄣，学习知识，被周围的人灌输一套又一🜺套的理念，他开始经历♄🅸人生。”
“久而久之，他形成了自己的一套思想，🄣这一套思想控制着他日常20🀻🁻％的行为，还有80％的行为由潜意识掌控。”
“而思想需要像寄生虫一样有一个寄主，而他的身体就是那个寄🆗🏮🝟主🙿🐆♑，被称之为思想者。”
“我们之所以会感到🛤痛苦，就是因为我们有了思想，受🃙😌到了这个小我的控制🚆👋。”
“而这个小我在社会中又会扮演许许多多的角色，如果你执意坚持角色，你最终将会被“小我”拥有、控制与奴役📩🝥，你会自动投入了“小我”的牢笼，终生不再自🂃🌇由，你将不得不接受角色下所拥有的各类角色情绪，像是愤恨、牢骚、痛苦、焦虑、优越感或者是自卑感，而终身无法解脱。
“🞙🔨此外，⛘“小我”喜欢将你的人生切割成过去、现在与未来，并在你的内在塞满🜺一堆“过气的历史”与“梦幻的未来”。它一直鼓励你相信自己活在一个时间长轴上，站在长轴中心往后看，看到的是既往的生命历史，往前看，看到的是未知的未来。“小我”会给你错觉，促使你相信生命核心不是当下，而是过去与未来。”
王兰听得入了神，痴痴的问道：“那么我应该如何做呢？”🔤🂣🐦
任奕帆答道：“你应🛤该放弃小我这个旧宠，重新拾取当下这一新欢。”
“那我还有一🂊🍂🅍个疑问，为什么有一句话很流行，就是我听过那么多的道理，却依然过不好💴🖇🐟这一生？”
任奕帆思⛘索了一下，很快就找到了问题的所在。
“因为🞎📁他们相信知识可以改变行为，这是不科学的。即便是你已经充分理解接纳了♿🎊🏙那些知识，只要你的潜意识中说了个不字，那么你就依然会维持原来的状态。☳🃛”
“难道就没有解决的办法吗？”王兰继续问🅧🉀🄊道。
“有⚢📂啊，要想改变自己的行为🍮，最有🄾🃇🕨效的行为那就是一种，跳过思想，直接从自己的潜意识入手。”
“还有一点就是不断的学习。”
“不过学习又分为三种状态。”
“第一个，就是字典型，🈐♄即死记硬背型，其实我们毕业之后，回过头再去回顾之🜺🜺前的知识，会发现十有七八都已经忘掉了。”
“而这些知识是我们熬夜苦读，父母花了大量的金钱得到的，显然这个投资回报率不是很高。学到的知识，很少能够在现实工作中得到应用👜。”
“但是，他最🂊🍂🅍重要的一点其实是，🄀🝯给接受教育的人留下一层文化底蕴。”
“出了社⛘会之后，你会发现，接受过教育的人和没有接受过教育的人有着天壤之🜺别，其实你能够有机会接受教育，已经是祖上积了八辈子的福。至少接受教育可以在你身上出现许多的🝑可能性。”
“这第二种嘛，就是鹦鹉型，这一部分人自身是比较聪明的，能够将学到的知识活学活用，应用于生🙺🏚🚬活。”
“但是这一部分人有个缺点就是像极了鹦鹉学舌，喜欢一辈子🆅跟随🙿🐆♑别人，成为“二手知识信徒”。
有限的知识会限制他🛤们的思考能力，局限他们的生命行动，令他们墨🐨🎭守成规，缺🜺乏创意。