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5班6班教师办公室。
负责两个创新班数学的🙜汪老师放下一张批改好的卷子。
这是一张与想像当中,满目红叉不同,反而是红叉不多,红勾更少的卷子。因为卷子上大片大片的留白,想要红叉都没办法打得🛫下来。可惜,这不是书🛗画作品,留白🀙☷不会为卷子增添哪怕一分的好处。
在卷子的卷眉上,更是有一个触目惊心的大☍♬红“1”。
古老相传下来的一则“寓言”故事说,爱因斯坦小时候数🜤🄈🞷学不好,成绩极差到得过1分。后来浪子回头,改邪归正,好好学习,天天向上,才终于成为了伟大的物理学家。
如果我们不知道,德国考试成绩评🅡分为6分制,1分是优秀,2分是🔓⛲良好,3分是中等……
那么这确实是一则非常完美的励志故事。
而这张评分为1的数学卷子,如果是在德国,无疑🐘⛮是很优秀的成绩。
可惜是在150分制的中国,所以就惨不忍☍♬睹了。
还好🜽🇪,本应该打零分,友情给了1分的卷子有且只有这么一张,更多的是五分,十分,十几二十分。甚至超过三十分的,都寥寥无几♜♜。
从🏕另一方面来🚆看,不得不说🅽,6班的新生们,运气真的差到了极点。
因为这张卷子🚆选择题不少,不是运气差到了极点,不可能说连一道选择题都没有撞运气撞对。如果运气不错的话,有部分人的总分还是能够突破三十这个极限的。
“这份卷子的难度,确实是不适🚄合才上高一的学生啊。”
汪老师微微摇了摇头,放下手中的笔站起来,拿了那张登记着数学成绩的a4纸和一张红彤彤的卷子,往年级会议室而🝛🝟去。
这是数学摸底考试结束后,年🐞🁀级组长特别召开🈳🎶的高一数学教师会议。
高一一共有6个数学老师,两🐞🁀个奥班各一个,两个大仙班一个,两个创新班一个,五个平行班两🌍♚🈻个。
参加这一次会议的,除了高一的年级组长和高一的6个数学老师🂤,还有一位副校长。偌🁸💛大一🎙👜个年级会议室,参加会议的人到齐之后,显得空落落的。
人不多,会议比较随意。
“大家把各班的成绩都报一下吧。”年级组长🈳🎶说道。
通报成绩从1班开始,负责1班数学的是一位名为傅叶的青年,年约三十六七,戴着一副厚重的黑框眼镜,高高瘦瘦的肩背,因为常年拢着,看起来微微有些驼。🟁🚉
他将左手的烟头按熄在烟灰缸里,吐出一口浓烟,咳嗽了一声,说道:“1班的满分有2人,120到140的有7人🝛🝟,90到120的有5人。”
90🜽🇪分这道及格线以下的人数,他没有提及。而且这成绩,两极分化极其严重🕢。