如果不是知道伊森的实力，赫敏会觉得伊森是🟠🞠🕡不是疯了？
也或者是随便说些大话糊弄自己？
“研究……时间的力量？这也可以？”
“为什么不可以？”
伊森指了指赫敏挂着时间转换器的脖子那🖣里。
“既然有这种工具被制造了出来，证明了时间🟠🞠🕡在一定程度上是可以🀙‘接触’到的存在，既然能够接触并利用，那么想要更好📓🚝🔖的使用这种力量不是很正常的想法吗？”
“这样说倒也没错。”
赫🃑敏张了张嘴，发现居然没⚐🐥🁾有办法反驳伊森的这番话，只能点头表示认可。
“可是……真的能成功吗？”
“不试的话，谁又知道能不能成功？”
任何事情都是这样，不亲自试一🍸🌺试，🔜🁙永远也不会知道结果会是怎么样？
就像先前感觉到赫敏身上散逸出的时间能量时，如果他没有🀳试着去调动那些波动，恐怕他还没有弄清楚究竟为什么自己在时间方面始终没有进展。
因为他试了，才😇⚸🖉得⛹🟔🜶到了收获当然也有可能什么都没有🐈♤得到。
可如果他什🟂么都不做，任凭那些能量自然🖣的消散，那么他肯定什么都不会发现🃤。
有了头绪，伊森接下来也有了继续研究的动力，在其他人眼里就是伊森好像突然😄燃起了学习的热情，并且一次次打击着同届同学的自信心无论任何课程🆝🐥伊森都可以很轻松的完成，而且无论教授们鼓捣出什么样的测试，伊森永远都是满分。
他表现的这么出色，部分不清楚内情的教授觉得伊森可以🖱申请‘毕业考试’，然后下个学期直接进入提高班。
不过邓布利多以伊森的年龄还太小为由拒绝了，毕竟伊森现在的表面年龄不过十三、十四岁左右，明年就进入提高班最多十六岁🔠🂀就可以毕业了，年龄的确小了点。
教授们被说服了，不再提这个问题，邓布利多则在学期快结束的时候再次🄑☛找到了😄伊森。
而🃑当他在斯内普个人专属的实验🍸🌺室发现伊森的时候，直接被他正在做的事情吓住。
“这是……”
伊森站在一张桌子前面，桌子上有个被咬掉了一口的苹果，他的右🀙手张开，掌心对着苹🏞果，同时小臂上环绕着一圈圈的绿色魔力，这些魔力构成了一层层神秘的魔法阵，最大的一个圆环的核心仿佛被伊森握在手中。
而随着伊🙛森手掌的转动，桌子上的苹果出现着🟠🞠🕡神奇的变化：一会儿变回了完整的成熟苹果、进而变成了青绿色还没有成熟的状态。
当伊森往另一🞈💏个方向转动的时候，☻🄧青🔜🁙绿色的果子又变回了成熟的苹果、然后变成被咬掉一口的状态、咬掉很多口的状态、果肉全被吃光的样子……