时隔一个多月，覃谓风也没想到再次与邹劭见面时🌛，会是这样一个场景🝣🌻🄓。
“今天🖑👻高一的同学来为我们送高考祝福，同学们一起欢迎⚶🕸🎗一下。”顺着🝣🌻🄓班主任的嗓音，覃谓风扭头向外看。
门口站着三个人，🔹其🇭中一个站在另外两个📝🛲人身后。
但覃谓🖑👻风的⛼☄☢目光几乎是瞬间就锁定在了那个人身上。
他身高格外突出，完美的身型像是把校服穿成了时装周模特走秀的场景🝣🌻🄓来。领口不像在家里随意那样敞着，而是将扣子系到了最上方的那一个。
几个月不见，他似乎变得不太一样。不单是外观，更像是从🔌内在散发出的一种气🏏🙂质。
比刚来高中时候冷静得多。
两个人的🁏目⛼☄☢光在半空🇭中交织，却谁也没有率先移开。
覃谓风把这一点解释成是许久不见的缘故。
送高考🖑👻祝福的班级都是班号对应的，🀽覃谓风没想🚌💀到邹劭能考进一班。
邹劭跟着一班的两位同学走进了教室。
教师并不大，装五十个人🐁☤🁘还是有些挤，第一排的桌子都🌯🂨👔快贴到讲台上。邹劭最后一个走进去，位置正好卡在第一排覃谓风的桌子🔏前。
对方的目光在他走进来的一瞬间就垂下去，邹劭试图从那其中捕捉到一丝信息，哪怕是一点点“久别🅱🐞重逢”的欢喜也好。却依旧以🈚失败告终。
这个人一如既往地令他看不透。
老师在说些什么邹劭没在意，他的目光向覃谓风的桌面飘着，却在扫过他手腕的那一瞬间🝳🏎骤🐇♙然止住。
——即使是被校服外套遮住，却还是露出了一段红色的线，正💸🖧是过生日的时候，邹劭送的那一🇲🜝条。
他的心跳陡然加快。
这段时间他也曾回忆过那天的场景，当他问覃谓风对自己什么感觉的时候，对方的💘💅回答是“抱🇲🜝歉”。
抱歉什么？
是抱歉不喜欢，抱歉不能在一起，还是其他的😐🀟一些原因🌯🂨👔？
如果完全不喜欢，为什么🐁☤🁘会在明知对方心意的情况下，手上还一直戴着这条红🏲🞁线？
一点点小小的期望像火苗一般迅🞪🖻速蹿升而起，却🚌💀又令人不敢🔌奢侈。
不知不觉间，班主任已经说🆀🌟⛿完了简短的几句话。一对一的祝福礼物已经按照座位的顺序摆好，邹劭唯一需要做的就是从前到后🚅走一趟，把礼物送出去，然后离开。