高老师问：“为什么？”所有的老师其实🏫🝀都有此问。
高老师名字叫高彩☉萍，是实验小学的音乐老师，钢琴弹得远不如黄颦，🕩🌔也比不过黄瀚。
但架子鼓打得激情似火，三水县乃至🜀⚮🔯于扬州地区🞔无人能及。
她是大中专🔸🅖毕业生，专业就是音乐，会的乐器比较杂，独爱架子鼓💀，玩出了一流水⛼☇☹平。
她执教五六年了，三年前就当上了实验小🏫🝀学音乐组主任，这几年带着实验小🌠学的十几个老师跟着黄瀚团🏙队，赚了不少外快。
实验小学就是因为出了黄瀚，才诞生了黄瀚团队，才使得音乐🍙老师受到了重视，也导致太多家长给孩子报了音乐兴趣班。
仅仅是实验小学🃲🛱，练习弹钢琴的学生就超过了一百个。
要知道一九八一年那会儿，整个实验小学都不足十📃😋⛚📃😋⛚📃😋⛚个人上钢琴课，正经八百每天练琴的只有黄瀚和沈晓蓉俩人。
高老师这几年可谓风光无限，因为🚖跟着她学唱歌练乐器的弟子恐怕都超过三🌠百了。
黄瀚团队的榜样效应明摆着，培养音乐人🏫🝀才不仅仅学校、文教局重视，县里、市里都重视。
小学生们学音乐的积极性最高，单论教音乐，实验小学的师资力量恐怕能够在全👎国小学🝳🏏🙃中名列🖟📼前茅。
有投入就有回报，文教局、学校刻意培养，老师教得认真，同学们学得🕩🌔刻苦，实验小学这几年在省里举办的歌唱比赛、乐器比赛中屡获前三名。
更有甚者，经常性包揽小学组的前三名。
学生🅬拿省里🔸🅖🔸🅖、市里的大奖，高老师当然能够拿奖金，学生家长是不是带上礼物登门感谢，黄瀚不得而知。
反正高🃏🖷🗑老师经济条件不错，手里应该是有几千块存款，对能够获得比存银行更高的回报很感兴🖟📼趣🌰，故而发问。
黄瀚的答复很煽情：“实🌅☒验🚋👶小学和实验中学是我的母校，是老师们培养了我，我想为老师们增加收入尽绵薄🞦🖗之力。”
“师恩桥”的故事乃是一段佳话，三水县无人不知，黄瀚说出这番话，所有的老师们都眼睛亮了。
黄瀚做到这个样子，算得上仁至义尽了，老师们如果还扣扣索索舍不得拿钱，以后没地🝳🏏🙃儿买后🖟📼悔药。
他的名声太好，说到做到，公开承诺亏了包⚠💲赔♥是建立在赔得起的基础上。
绝大多数老师们相信黄瀚，虽♖🈗⚅然根本不懂“家园集团”是个什么流程，但还是尽可能凑钱入股。
实验中学一把手郭校长也投了八千块。
这两年，他🔸🅖的收入不少，因🚋👶为在他领导下，实验中学的录取率取得了历史性突破。
他不但获得了省里、市🞿🙻🏢里的奖励🎊🏛🚴，还拿到🏫🝀了县里的重奖。