很多人🞸😽也许会以为自动化类的讲师生活会很简👂单，因为教的只是⛳🞡技术；
技术这东西，不需要太多的阅读🄩⛺理解，很多都只是硬性的技术，理⛟🛪论，知识，一🔃就是一，二就是二！
所以，很轻松，照本宣科都没问题！
其实恰恰相反，很多教授具有非常前沿的学科知识，🕗承🈥⛿☥担了很多的国际、国🔈⚍家课题。
这些课题经费非常多，一方面保证了他们的研究成果，🈥⛿☥另一方面也可以支持自己的学生去参与🎚👧实验研究。
而他们也经常有到全💧🔌💧🔌国各地开会交流的机会，大多都是🈥⛿☥国家的经费支持的。
这也就🞸😽是国外为什么很多前沿技术都是在大学里面产生的原因，他们不必考虑投入和回报，更多的，只是因为去尝试一个有可能实现的课题
大学🌆☝⛾教授、讲师，一方面可以教书育人，另一方面还可以在大学里⛟🛪享受文化熏陶。
很多人🞸😽离⛎🙍开了大学，就很少有这个氛围了，但是他们🕗一直都会在里面。
这🖈🐨个话，也就是说，大家提供了一个学习🂑的环境，和氛🈥⛿☥围，而不是提供很多硬性的知识或者成果
这些东西，没有人会傻得拿出来展示，要么是自己的，要么是大家的背后都是利🔃益。
该学的人会学，不想学的人，就算🇪拿最高新的技术出来，他还是要逃课，有什🁲么办法？
讲师也需要吃饭，也想买车买房，叶春标🂑没有出校去弄什么业余的东西，不是他不想，而是还有点不够格；
低要求一点的，对🍬🗿方聘请个工程师或者🙖🐤高工就搞定了；
要求高一些的，自己又办不到
嗯，心有余，而力略微不足。
总得找个突破点，但是👶没找到，所以叶春标一直在维护着自己在讲台上的形象；
他不像别的讲师或者教授🃮那般，点名不到了就把名字记下来，最多在课堂上小小威胁一下，自己没往🍪🕫心里记；
然后，学生🚬问东西什么的，能答则答🙔，答不出来的其实不多，但也不会恼羞成怒；
一般就是回一句“🍬🗿这个问题，我其实也需要思考，这位同学你🕚🎔回去想一⚖想，我们来一起探导一下答案”
回🖈🐨头，网上搜索，请教同事，然后自己再慢慢总结
也不是图什么为人师表，或者什么烂名头，叶春标就是想着🅫🈡，自己不会的，去学没毛病🄈啊
谁🖈🐨说讲师就🚬是万能的？不可能的事，难道有一天，有个比自己强的学生站出来质疑了，就要拿自己当讲师的权威来打压他吗？