当然，毕竟这是金珏主导的，牌子还得挂大汉医学院的名头，于吉也只能暂时担任雒县医学院的代理院长。🖮🖃
不过⛳⛳，相比李当之，于吉自身有两🏒个相对比较大的优势。
第一，于吉的徒弟非常多。
人多好办事，何况，这些都是于吉一手培养出来的徒弟，用起来得心应手。🃛反观李当之，除了师傅华佗之外，他不但一直都是孤家寡人一个，而且，他并不擅长组织，若是只凭他一个人想要将医学院办起来，可🔥🂪谓是千难🕋🈁🞦万难。
幸好，金珏早就知道师兄的性格和能力，他特意写信通知杨沛和刘雄鸣，让他门二人抽空，帮着师兄把事情🖮🖃办圆满了。
第二，于吉手下这么多徒弟，且个个都已经具备了单独行医的能力，说🗊明于吉授徒的能力相当强。
李当之一直都是徒🔈⚐弟，一直都是跟🏒着华佗在钻研医术，让他现在将自己一身的医术传授给🛝🝗一群连字都不认识的孩子，真得很困难。
不过，李当之自己也知道自身的这些劣势，因此，他并不抗拒其他人给予🈔♬他🃛的帮助。
其间，发生了一件让金珏都大感诧异的事情，听说了金珏的这个在益州境内大力推广医学的计划之后，老秦宓不但没有反对，他反而带着自己的弟子到了新都县，帮着李当之建立🔰🄒医学院，他和自己的弟🀰🀚♂子承担起了给招入医学院学习的那些孩子们的🗖🛤启蒙。
秦宓的突然加入，可是解决了李当之要建立医🅶学院时，将要遇到最为困难，也是最让人头🛝🝗疼的问题。
至于教学♾🎃时，学生们所需要的文字、算术、医学启蒙教材，对于金珏而言，反倒不是没有困难。
文字方面，金珏并没有将千三百拿出来。
《千字文》，金珏看过，🞲通读过💾🗠🜾，但没有记下来。
千字⛳文中的内容，四字一句，句句押运，利于背诵，但是，这个启蒙书有一个最大的弊病，就是通篇文章没有一个主旨，作者只是将一千个字按照韵脚强行组合在一起罢了。
若是碰到比较聪慧的孩子，靠着死记硬背很快就能记下来。可是，医学院里招募的学员，🛝🝗都是八岁以上，到十五岁以下的孩子，他们当中大部分见了大人连☲一句话完整的话都说不出来，让这些孩子死记硬背无意义的千字文，实在是太难为他们了。
而百家姓，牵扯到了政治问题，金珏自己没有那个能力将一些很重要的姓氏排在前列。比如，赵钱孙李，改成刘金，🔜后面呢？总不能按照天🖢🔔下诸侯，或者世家的排名，序下去吧。既要照顾政治需要，又要兼顾押🔥🂪韵，金珏可没有这个能力。
而三字经，其中很多🀥⚥内容都还未曾发生，如果从东汉末年这段历史时期就🈔♬断开的话，还能剩下多少。
故此，金珏选择了最符合实际，也最符合主流的经典作为孩子们文字方面的启蒙教材——《诗🐣🁬经》中的国风。
诗三百，在金珏看来，⛀后面的‘雅’和‘颂’🅶都是废话居多，真正有意义的就是前面的国风。🐣🁬
国风中的诗，虽📛🛠🝰然经过无数学者的再加工，但是🃙，里面的内容大多数🙠🝆都来源于春秋时期各个国家的民谣。在后世，国风诗里有些字很少会被用到，但是，谁又能知道那些字在汉代却是常用字呢？
更何况，华夏历史上，经历过几次大的‘书厄’，即便被人口口传颂的诗经🃛也早就不是孔子熟读过的那本诗经原本了🔜。🂫👰🌜
算⚅术书却是金珏一个人独立编写的，里面的内容除了九九乘法口诀之外，还包括了阿拉伯数字、十近位，简单的四🛞🝝则运算。
如果有学生能够学懂这本书🅘📭上的内容的话，出去当一个帐房先生戳戳有余了。