一秒、两秒、三秒…
时间一秒，一秒的过去，而楚颖儿一点也没有要弹的意思，同学⛉们并🏇不知道，其实不是🁽她不弹，而是不知道该怎么下手。
她怎么还不弹？
周围的同学开始絮絮低语。
弹啊…
弹啊…
弹啊…
不知是谁先叫了一声，最后所有声音😅⚪连成了一片，铺天盖地在教室里响起。
胡绯半眯着眼睑，只是若⚏🐜🀩有所思的看着楚☬颖儿，并未阻止同学们高亢的叫声。
弹就弹。
楚颖儿把心一横，眼睛一闭，大手一挥。
锵噔叮叮锵噔…
一阵乱七八糟的混杂声像报复🆦👶似的传入每个人的耳中，但只有楚颖儿🏇才知道，自己弹得有多认真。
靠！！这那是弹琴？分明是在折磨他们脆弱的耳膜，一定是这样⛉的，一定是这样的。
学生们纷纷把耳朵堵上。
估计是🕲🍟听到了大家抗议的心声，楚颖儿在胡乱弹奏一通后，很快就停了下来。
学生们纷纷🗏用一种惊恐的目♊光看着她，这是一代音乐天才楚颖儿吗？🏇小学生都弹的比她好吧！这那是弹琴，分明就是糟蹋音乐。
估计🜾🇭贝多芬听了都忍不住从地下跳起来揍她一顿，这哪是弹琴，分明🏇是在💦🔆⚁毁琴。
咳——
胡绯显然也🗏被她‘精彩的演奏’惊吓到，忍不住用🗣🝝轻咳来掩饰。
“对于刚才失常的演奏，我相信是楚颖儿同学在新来导师面前紧张的表现，那么🎹🕽，现在让老师来为👇大家弹奏一曲。”
胡绯巧妙的解开了楚颖儿的尴尬，刚才🙊🈪那是失常那么简单，简直都失常到姥姥家去了。
不过，一听说老师要亲自弹奏一曲，学生们又很快的活跃起来，老师讲课这么牛B，实践的时候会怎🚻😣🃊样呢？